有什么能力与它有关?为什么我们应该注意测量智力

作者:殷每

<p>我们有唱歌侦探现在我们可以有唱歌智慧我们也可以有一个循环论证,理由是:我们可以唱歌,因为我们有唱歌情报,我们唱歌情报,因为我们可以唱歌一旦多元智能的想法(MI)被接受的是,可以发明的数量没有限制:政治;组织;商业;赚钱;刑事;酒精;精神病;宗教在阅读有关MI的书籍时,人们可以得出这样的结论:人类智能的类型与人类能力的类型一样多是能够将一杯咖啡作为“咖啡制造智能”的一个例子吗</p><p>情报研究始于第一次世界大战之前,法国政府认为有些孩子太沉闷,无法从其大学校中受益,因此决定建立一个简短的测试,将具有天赋能力的孩子与不相关的不幸者分开</p><p>阿尔弗雷德比奈和西奥西蒙构建了认知功能测试并将其形成为学龄儿童的量表随着认知能力随着年龄的增长而增加,必须获得不同年龄的规范和个人的相关分数</p><p>后来,采用划分“精神”年龄“按实际年龄获得一个称为”智商“的比率或智商Binet测试于1916年在斯坦福大学进行了修订,这个版本被美国心理学家广泛使用</p><p>智力测验的构建取决于使用统计技术相关性来评估一个项目“与另一个项目相关”的程度目的是选择一个数字他们有能力挖掘相似类型的能力并根据难度毕业的不同问题因为没有达到同样的能力而被丢弃的项目因此研究产生了单独的技能测试:算术,词汇,模式感知令许多心理学家惊讶的是,为了评估不同的能力而被净化的尺度总是相互正相关</p><p>相关性不高,但从未消极</p><p>这导致英国心理学家查尔斯斯皮尔曼发明了一种数学方法来提取什么是测试组共有这个“因子分析”过程产生了一个很大的共同因素,他称之为g(一般情报),每个测试的特定因子较小,Spearman得出结论,需要双因素智力理论:每个表现由一般情报元素和1938年芝加哥任务特有的元素组成瑟斯顿采用了不同的统计方法,发现有五个因素比其他因素更成功,并将其命名为“初级心理能力”斯皮尔曼与瑟斯顿之间的分歧引发了激烈的争论美国人被斯皮尔曼的理论和英语所吸引(除了斯皮尔曼不为所动</p><p>一些困惑的观察家推测,不同的结果来自文化偏见:英国社会被社会阶级所分割,并认为通才具有更高的智慧,而美国社会则是积极民主的,并且更倾向于一种给予相对平等地位的理论</p><p>专业成就20世纪20年代,Cyril Burt认为继承是对情报的强烈影响,但这种想法在美国从未流行过很久</p><p>在伯特去世后,美国心理学家声称他捏造这些数字以支持他的理论</p><p>间接证据出现了支持这一指责Wheth平等主义的既得利益导致美国人扮演侦探无法被人知道,但是伪造一套科学成果并不足以使遗传成为一般智力因素的理论无效</p><p>更难以想象遗传是一个重要因素因此,道德情报中的因素美国心理学家和教育工作者一直认为采用MI的理由是,如果鼓励教师从这个角度来看待情报,他们就不太可能降低在一个科目中表现出弱点的学生,但是将寻求在其他科目中找到自己可能的优势众所周知,教师对学生智商的态度可以在学生的表现水平上产生自我实现的预言 - 被称为皮格马利翁效应 1983年,随着霍华德加德纳的心灵框架的出版,美国的理论得以复兴,其中确定了七种情报:语言学;数学;音乐;动觉;空间;人际交往;虽然MI理论受到教育学家的欢迎,但理论心理学家对此印象较少,并且问Gardner为什么他只宣传七种情报他们的讽刺被忽略了,因为很快就发明了其他情报:情感;精神;道德;存在;博物学家霍华德接受后者但对其他人有所保留在20世纪90年代,科学记者丹尼尔戈尔曼撰写了情绪智力,并断言(没有证据)情商是智商在世界上取得成功的两倍重要经过二十多年的研究,没有接受情绪智力的定义并且没有对情商的明确测试一些心理学家认为情商包括与“成功”相关的一切,而这些都不是由智商衡量的</p><p>其他人已经得出结论,情商在理论上是不健全的,经验上没有支持</p><p>其中MI理论的一个吸引人的方面是它允许所有人以自己的方式聪明,从而保持自尊一个人可能缺乏数学智能,但支持特定的价值观可以作为一种自我提升的替代品</p><p>例如,许多失去的灵魂被告知他们的能力激励他人,并在他们的轮流中受到启发(由骗子,领导者,心理学家),这是他们“spi”的标志仪式情报“当我们离开精神智慧的知识贫民时,我们会遇到Doug Lennick和Fred Kiel这样的道德情报书,他们声称道德上聪明的人重视诚信,责任,同情和宽恕作者坚持认为,如果人们希望繁荣他们必须赞美和推广这些价值观,并帮助读者提供道德智慧的测试</p><p>毫不奇怪,道德上聪明的人们颠倒了马基雅维利所支持的价值观,并被诸如“是的部长”这样的电视节目推广,....

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