父母知道什么对学校最好吗?

作者:杭世聃

维多利亚州教育部长马丁·迪克森似乎相信,维多利亚州竞争和效率委员会的报告“在维多利亚州学校中实现等级:自治和问责”证明,给予父母委员会更多权力将产生更好的结果似乎他需要更密切地审查报告。该报告表明,维多利亚应该仿效上海,韩国,新加坡和芬兰等顶级司法管辖区的PISA结果。上海是中国的一个城市 - 它并不代表整个中国 - 而维多利亚州的教育系统则教育儿童。农村,地区和大都市学校这四个顶级司法管辖区的学校人口比维多利亚州的学校人口要均匀得多,在一些政府学校,75%以上的学生都有父母,其中英语是第二语言提到自治学校的司法管辖区在报告中,瑞典,荷兰和英国(学院学校),不要做最高层根据2012年PISA结果,荷兰,英国和瑞典学生的平均阅读成绩低于澳大利亚学生的平均阅读成绩那么如何让学校更多的自主权转化为顶级表现?关于将责任从政府转移到学校的论点的逻辑似乎存在矛盾一方面,报告指出,为了成为顶级维多利亚州需要采用21世纪的教育模式另一方面一方面,它没有提供证据表明顶级司法管辖区已采用其首选的21世纪教育模式。该报告还认为,赋予学校理事会权力将“消除”校长的作用显然,预算控制从政府下放到个别学校增加了校长的工作量并使他们远离教育学生这项政策的意外结果将通过将更多的责任转移到父母来弥补校长将花费多少时间与父母谈判不被视为校长将被要求保护他们选择将学校的日常运作交给父母因此,委托人的角色将是cha再一次,不是回到教育学生,而是回到与来自不同教育和文化背景的父母谈判对一组父母的吸引力可能不会吸引另一组父亲将成为裁判,试图控制紧张局势以确保教育父母之间的分歧并没有使学生处于不利地位尽管最令人担忧的是:委员会对自治与学校表现之间关系的实证研究的评估揭示了一个混合且不确定的情况。这使得作者宣称需要谨慎,因为只有一些学校有能力利用父母的专业知识,学校理事会的经验水平会随着学生离开学校而变化,学生人数不均匀让我们检查这些原因是否谨慎对于没有完成中学学业的家长,可能会非常他们很难评估孩子的表现仁的学校和学校校长的有效性正如报告指出的那样,贫困地区的学校可能需要与拥有更多受过高等教育的学校的学校合作,但这些家长是否会对参加不同学校的学生的成果感兴趣自己的孩子?学生群体既不是同质的也不是静态的20年前主要由来自某个特定社会群体的孩子组成的学校今天可能会有非常不同的学生群体学校理事会应该反映学生群体对于实现这一目标的困难有多少考虑在文化多样化的学校?正如报告指出的那样,家长团体之间的紧张关系可能会破坏学校委员会的工作。孩子们有通过教育系统成长和进步的习惯因此,随着时间的推移,学校委员会的构成趋于改变,组成也是如此。工作人员校长晋升,各级学校和教职员工之间的教师转移辞职或退休报告指出,这些问题可以通过任命独立的“专家”来管理学校并为他们支付“小额报酬”来克服 这是公共教育私有化的道路吗?如果维多利亚州政府打算将公共教育私有化,那么就需要有更有说服力的证据证明这项政策的优点比本报告所提供的还要多。....