Blitzing您的科学,技术,数学和工程考试

作者:钮耳鲦

随着HSC考试的到来,学生们将准备参加一系列不同的考试,从英语到音乐,从生物到语言。对于科学,技术,工程和数学(STEM)的学习,有两套准备策略:通常,完善的;以及鲜为人知但基于证据的方法对学习产生强大影响通过以下方式组织您的工作:复习每门课程大纲复制并打印课程提纲的摘录,并使用它们为研究这些方面的资源添加书签这种方式你可以把注意力集中在所需的元素上(并且只有在时间和精力允许的情况下才能扩展)根据你的不同课程和你想要在其中涵盖的教学大纲材料准备学习时间表确保分配给每个区域的时间加权基于教学大纲的权重 - 不是您个人的兴趣,仔细选择您将在您的学习中使用的文本和资源,确保它们与所涵盖的课程有效结合。组织您的学习空间:以便您可以随时获得视觉材料的重要资源 - 像周期表或关键公式 - 让你沉浸在他们自己创建自己的汇总表和思维导图和汉你经常看到它们(厕所门的后面?),以创造一个放松和平静的环境但要注意......那些容易拖延的人可能会在这里过火,花太多时间准备学习而不够实际学习的时间!澄清和总结:识别,定义和提供每个单元关键概念的示例:例如,转基因 - 它是什么,如何实施以及什么是展示您理解的例子?这可以通过表格或思维导图来完成STEM中的内容。对于具有挑战性的问题的更高分数,请更进一步,将单词/概念/公式链接在整个学习单元中练习过去在开放式条件下的论文并审核您的弱点摘要表优化您的汇总表和表格,然后练习更多!教育研究已经确定了有效学习的研究证据方法John Hattie的可见学习概念提出学生可以成为高度活跃的学习者,并在学习任务明确的时候有效地自学。因此,STEM学生要更加意识到一个挑战它们是什么意思是学习以及它们如何朝着这些目标前进使用评估学习方法学习评估是指学生回顾他们之前的考试和考试的反馈。练习考试并根据考试进行批判性评估。标记标准,例如NSW HSC Band表现描述符和标记指南通过熟悉教师正在寻找的内容,学生可以i)研究最相关的内容,ii)纠正他们以前的弱点,以及iii)提高他们的优势好老师的工作与学生一起帮助他们将这种评估作为学习方法 - 但这是可能的让学生进一步加强或单独做到这一点!同伴学习可以讨论和审查实验室工作和课堂作业的成对或小组的研究使用这些小组来同行评审您对过去论文问题的回答同伴辅导和同伴学习已被证明对STEM学习有很大的积极影响;重要的是,这些方法也提供了一种愉快和社交的学习方式,这可以成为其他形式的学习的一个受欢迎的突破。应用到现实世界有时,如果你重新构建它以适应现实生活中的情况,那么理解问题会更容易这是因为将抽象的STEM问题应用于现实世界的语境需要更高的顺序,并且通常是元认知的思维,这有助于加强学习。在教育程度提高的国家,教师报告“课程与现实生活更多相关”采取增长思维方式最近的研究表明,学生自己对学习是什么以及如何能够或不能实现的观点对学习成绩产生了巨大的影响。神经科学和遗传学研究表明,我们都能够学习数学和科学以及创意和文学艺术Carol Dweck的固定和成长心态的概念是有帮助的:在固定的心态中,学生相信他们的基本能力,他们的智力,他们的天赋,只是固定的特质 他们有一定的数量就是这样,然后他们的目标变得一直看起来很聪明,从不显得愚蠢在成长的心态中,学生明白他们的才能和能力可以通过努力,良好的教学和坚持不懈来发展他们不一定认为每个人都是相同的,或者任何人都可以成为爱因斯坦,但他们相信每个人都可以变得更聪明如果他们在这里工作只是通过了解增长思维是什么可以带来改善的教育成果鉴于许多学生认为你必须“自然有天赋”才能成功在数学和科学方面,....

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